期刊文章详细信息
有分寸地处理课堂生成问题
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]重庆九龙坡区教研室,400050 [2]重庆九龙坡区建设一小,400050
年 份：2008
期 号：1
起止页码：72-73
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：教学时，我们总盼望出现不曾预约的精彩。面对所谓的生成性问题，我们不少教师为了获得那份精彩，采取了相应的策略，课堂也精彩了，但是否都取得理想的效果呢？
关 键 词：课堂生成 分寸 性问题 教师 理想
分 类 号：G623.2[教育学类] G212
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