文献类型：期刊文章

作　　者：张军海[1] 李仁杰[1] 孙铁柱[2] 王建栋[1]

机构地区：[1]河北师范大学资源与环境科学学院,河北石家庄050016 [2]抚宁县第一中学,河北抚宁066300

出　　处：《河北师范大学学报（自然科学版）》

基　　金：河北师范大学教改项目(120522)

年　　份：2008

卷　　号：32

期　　号：2

起止页码：257-262

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CAS、CSA-PROQEUST、MR、WOS、ZGKJHX、ZMATH、ZR、核心刊

摘　　要：中学地理新课程改革实施的关键是教师,而教学方式的改革是地理新课程改革的重点.高师地理教学实施探究教学模式是地理新课程改革的客观需要,是培养大学生自主创新的需要,是加快高师地理教师队伍成长的需要.从探究教学模式的特点、基础理论、操作程序、教学策略和教学课例等方面,对高师地理实施探究教学模式进行了理论和实践的探讨.

关 键 词：高师  地理教学 探究教学模式 研究  

分 类 号：G65[教育学类]