期刊文章详细信息
校本教研是教师专业成长的必由之路
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]盐山县教研室,河北沧州061300
年 份：2008
期 号：3
起止页码：30-31
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：自我反思、互助合作、专业引领是校本教研的三个基础构成要素。其中,自我反思是校本教研的基础和前提,教师的集体互助合作是校本教研的标志和灵魂,教研人员的专业引领是提高校本教研质量的重要保障。要注意构建教师学习、交流和实践的平台,促进教师的专业成长。
关 键 词：校本教研 基本要素 教师专业成长
分 类 号：G428]
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