期刊文章详细信息
浅谈有效教学情境的创设
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省海安县曲塘镇双楼小学 江苏海安226600
年 份：2008
期 号：2
起止页码：116-116
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：注重“教学情境的创设”,使枯燥、抽象的数学知识更贴近学生的社会生活,使学生在生动有趣的情境中获得基本的数学知识和技能,体验学习数学的价值。
关 键 词：教学情境 创设
分 类 号：G622.3[教育学类]
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