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小学语文教学读写结合初探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林省前郭县哈萨尔路小学 吉林前郭131100
年 份：2008
期 号：3
起止页码：88-88
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在语文教学中，读和写是互相促进、相辅相成的。只有大量阅读，勤写勤练，才能有效地促进学生读写素质的提高。但在实践中，也有不少学生读了好多文章仍写不好作文，其主要原因是没有解决好读和写的关系，将这两个环节人为地分开了。这就需要教师在训练过程中正确地加以引导。
关 键 词：小学语文教学 读写结合 训练过程 学生 阅读 勤练 作文 文章
分 类 号：G623.2[教育学类] G623.24
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