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提高高中数学解题教学中探究性学习的有效性摭谈
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南省华容县第二中学,414215
年 份：2008
期 号：5
起止页码：28-32
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一、问题的提出 高中数学课程标准的基本理念明确指出“高中数学课程应倡导自主探索、动手实践、合作交流等学习数学的方式”，“使学生的学习过程成为在教师引导下的‘再创造’过程”，“高中数学课程设立‘数学探究’等学习活动”，“高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识．”这些理念明确了二个教育改革趋势：在数学教学中提倡“探究性学习”，加强学生数学探究能力的培养．
关 键 词：“探究性学习” 数学解题教学 高中 数学课程标准 有效性 学生体验 数学探究 自主学习
分 类 号：G633.6[教育学类] G63
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