期刊文章详细信息
HPM视角下激发数学兴趣的教学设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省象山县丹城中学 [2]浙江省奉化市尚田镇中心校
年 份：2008
期 号：5
起止页码：54-56
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、核心刊
摘 要：在很大一部分学生眼里，数学就是数字、字母和符号组成的枯燥游戏的代名词，是令人压力重重的无边题海，因此感觉数学学习索然无味、缺少动力．教师若能在数学教学中，把教材内容与数学史进行整合，将鲜为人知的数学史演绎成一段段相对独立而又完整的、且带有启发性的数学故事，在每次（节）课堂上用2～5分钟讲述一段，
关 键 词：数学兴趣 教学设计 HPM 激发 数学学习 数学教学 教材内容 相对独立
分 类 号：G633.6[教育学类] G623.2
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