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新课程标准下中学英语的形成性评价策略的探索与研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]赤峰市第二中学,内蒙古赤峰024000
年 份：2008
卷 号：29
期 号：6
起止页码：101-103
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：评价是中学英语教学十分重要的环节,然而传统的终结性评价策略不利于学生全面发展,不利于培养现代社会所需要的人才,也不利于现代教育目标的实现。只有把终结性评价和形成性评价完美结合,才能克服以上弊端。为此,笔者在教学之余进行了一定的探索与研究:1.建立常规评价表,明确评价标准;2.创设展示平台,树立典型榜样,实施肯定性评价;3.调整评价主体。
关 键 词：中学英语 形成性评价 任务型教学模式
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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