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有效使用课后练习题
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏扬州市东关小学
年 份：2008
期 号：9
起止页码：62-63
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、核心刊
摘 要：课后练习作为教材的有机组成部分，它与前面的课文构成了一个整体。这种特殊的位置，决定了它具有一般练习题所没有的功能。不少课后练习为教师教学指明了目标，提示了教学的重点和难点，又暗示了教学的方法和思路，是教师教学的依据之一，因此，教师只要认真钻研“课后练习”，了解编者意图，就能充分发挥“课后练习”在教学中的作用。
关 键 词：课后练习题 有效使用 教师教学 有机组成部分 教材 习作 课文 钻研
分 类 号：G633.3[教育学类] TG659]
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