期刊文章详细信息
与文本亲密接触,有效促进生本对话——二教《谈生命》
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省苍南灵溪一中
年 份：2008
期 号：9
起止页码：67-68
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一、案例背景 《初中语文新课程标准》指出：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。
关 键 词：《谈生命》 文本 对话 阅读教学 新课程标准 个性化行为 初中语文 阅读实践
分 类 号：G633.33[教育学类] I0]
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