期刊文章详细信息
触摸估算教学的“根茎”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏淮安市北京路小学
年 份：2008
期 号：10
起止页码：4-5
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：近年来，人们越来越重视估算，关于估算教学的讨论也越来越多。在估算教学的课堂中，教师不断遭遇尴尬，如学生更习惯于精确计算而不愿意估算，常常先算后估，为估算而估算；在解决实际问题时，学生不能根据实际需要适时选择估算，一看到“大约”就估算；学生不能根据实际情况，灵活选择估算策略和方法；教师不知如何评价估算结果的优劣……凡此种种，究其原因，还是教师对估算的价值意义缺乏足够的认识，对估算教学的策略方法缺少深入的探讨。笔者认为有必要对估算和估算教学作一番“根茎”的追问。
关 键 词：估算教学 实际需要 估算策略 价值意义 教师 学生 课堂
分 类 号：G623.5[教育学类] F324.3]
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