期刊文章详细信息
激励:班级“软管理”的妙招
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]通州市兴东小学
年 份：2008
期 号：1
起止页码：178-179
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：软管理是相对于硬管理而言的。不少学校为了提高管理效果。提倡量化管理，制定了相应的制度及与之相配套的检查举措，打印成表格逐点打分。尽管这种硬管理的设计者用心良苦，想得也十分周全，但是这种量化考核，说到底就是扣分制度。违反课堂纪律扣分、卫生不认真扣分、自行车排放不整齐扣分。所以，硬管理是种被动管理，它带有强制性。也容易使班级管理缺乏生机与活力。
关 键 词：班级管理 软管理 激励 硬管理 管理效果 量化管理 量化考核 课堂纪律
分 类 号：G451.6[教育学类] F270]
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