文献类型：期刊文章

作　　者：王汉忠[1] 孙建迎[2] 肖江南[3] 王晶晶[4] 张方爱[2] 刘泽芳[2]

机构地区：[1]山东农业大学高教研究中心,山东泰安271018 [2]山东农业大学教务处,山东泰安271018 [3]青岛大学教务处,山东青岛266000 [4]山东中医药大学教务处,山东济南250001

出　　处：《山东农业教育》

年　　份：2008

期　　号：3

起止页码：1-13

语　　种：中文

收录情况：内刊

摘　　要：教育部从2003年开始实行五年一轮的本科教学工作水平评估，目前第一轮已经基本结束。从国内各高校的本科教学工作水平评估的工作情况看，普遍高度重视，以评促建效果显著。但是仍然存在重硬件轻软件、重结果轻过程、重迎评轻整改的现象，对于评估指标与教学过程目标的关联性、评估材料准备与教学管理规范性的关系、如何建立教学评估的长效机制等方面，缺乏系统的研究，以至出现评估时轰轰烈烈，评估后难以坚持。究其原因，主要是没有通过评估建立起保障教学质量的长效机制。

关 键 词：本科教学工作水平评估 教学工作评估 实践  教学过程 评估指标  教学管理 材料准备  教学评估

分 类 号：G642.0] B023[教育学类]