期刊文章详细信息
中学生物情境教学及设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北省孝感高级中学
年 份：2008
卷 号：24
期 号：12
起止页码：15-16
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：为了取得日常教学最佳的教学效果，教师应当研究如何引导学生在理想的心理状态和必要的认知准备基础上进行学习，以恰当的方式使“情”、“知”、“智”教学有机地统一起来。这种在确定条件下的有明确目的教学情境，是指在教学过程中，依据教育和心理学的基本原理，根据学生年龄和认知特点的不同，通过建立师生间、认知客体与认知主体之间的情感氛围，创设适宜的学习环境，
关 键 词：情境教学 中学生物 设计 学习环境 教学效果 日常教学 认知准备 心理状态
分 类 号：G633.91[教育学类] G41
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