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课堂教学提问刍议
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南永州一中
年 份：2009
期 号：1
起止页码：29-29
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一、提问要有“语文味” 也就是说，提问的指向要有一定的明确性，在一定意义上体现语文学科与其他人文学科有所区别的特色。语文课堂教学依托的主要载体——文本所蕴涵的教学信息无所不包，提问空间远较其他任何一门人文学科更为广阔，但在语文课堂特有的时空背景的制约下，还是应尽量争取所有提问都具有语文学科的特色和魅力。不妨从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个维度出发，看文本到底反映了什么，又是怎样表达的，以及为什么这样表达等等，
关 键 词：语文课堂教学 教学提问 语文学科 人文学科 教学信息 时空背景 情感态度 明确性
分 类 号：G633.3[教育学类] G424.21
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