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刍议初中生物教学中学生主体作用的发挥
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏通州市兴东中学,226376
年 份：2008
期 号：11
起止页码：102-102
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：《生物课程标准》通过加强过程性、体验性目标，引导学生亲身实践、独立思考、合作探究，从而发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力．而要做到这些，最根本的一条就是发挥学生的主体作用．只有主体作用得到充分而有效地张扬，才能有效地完成生物课程目标．那么，如何发挥学生的主体作用呢？笔者在教学中常常从下列几方面去努力：
关 键 词：学生主体作用 生物教学 学生的主体作用 《生物课程标准》 初中 体验性目标 引导学生 合作探究
分 类 号：G623.5[教育学类] G633.91
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