期刊文章详细信息
读写结合,构建阅读教学新模式
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏宿迁高等师范学校附属小学
年 份：2008
期 号：12
起止页码：25-26
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：著名作文教学专家丁有宽说：“读写结合，事半功倍，读写分离，两败俱伤。”在阅读教学中。教师应努力挖掘教材中写作训练的因素，以阅读为基础，在学生有所悟、有所感的基础上，让学生动笔表达，使读中有写，写中有读，以读带写，以写促读，在读写结合中提高学生的阅读能力和习作能力。
关 键 词：读写结合 阅读教学 教学新模式 教学专家 事半功倍 写作训练 以写促读 习作能力
分 类 号：G623.24[教育学类] G623.23
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