期刊文章详细信息
让文化滋润识字教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南通市八一小学
年 份：2009
期 号：1
起止页码：62-62
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：据说仓颉造字时“天雨粟，鬼夜哭，惊天地，泣鬼神。”的确，汉字的表意性，使它具有独特的魅力和非凡灵动的美。然而，审视现在的语文课堂，“机器”，储存信息的“电脑”，许多教师把学生当做了识字的总是一味地告诉孩子们这个字怎么写，那个字怎么读，这个字不能多一点，那个字不能少一撇，学生只不过在死记硬背汉字的笔画组合。汉字退化成了没有生命意义的符号系统，识字教学变成了死记硬背或者“活背巧记”的技能之学，这不能不说是语文教学的悲哀。
关 键 词：识字教学 文化 死记硬背 语文课堂 符号系统 语文教学 表意性 汉字
分 类 号：G623.22[教育学类] G0
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
