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浅议数学教学中学生问题意识的培养
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]淮安市白马湖农场中心小学,江苏淮安210017
年 份：2008
期 号：04S
起止页码：123-124
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：美国著名数学家哈尔斯说：“问题是数学的心脏，有了问题，思维才有方向：有了问题，思维才有动力，有了问题，思维才有创新。”因此，在数学课堂教学中教师应当为学生创设一个探索的空间，使他们有一种问题的意识，让他们敢于和善于提示自己认知上的矛盾与冲突，形成积极探求未知的心理需求，这种心理状态能驱使学生积极思维，不断提出问题和解决问题，逐步形成自己的见解。提出问题和解决问题，二者是相互制约，
关 键 词：问题意识 数学教学 中学生 积极思维 培养 数学课堂教学 提出问题 心理需求
分 类 号：G633.6[教育学类] G635.5
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