期刊文章详细信息
分层教学不同目标的定位——课堂教学的“分层互动”模式分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]温州市实验中学
年 份：2009
卷 号：10
期 号：2
起止页码：16-17
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：随着新课程改革的深入人心，课堂教学的研究越来越被人们重视。如何提高40分钟的课堂效率，让学生学得愉快、学得轻松、学得扎实，是摆在每个教师面前的一个研究课题。
关 键 词：课堂教学 分层教学 标的 新课程改革 课堂效率 学生 教师
分 类 号：G633.41[教育学类]
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