文献类型：期刊文章

作　　者：张翔[1] 赵燕[1]

机构地区：[1]黔西南民族师范高等专科学校教管系,兴义562400

出　　处：《中国学校卫生》

年　　份：2009

卷　　号：30

期　　号：2

起止页码：129-130

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CAS、IC、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的了解师范专科学生核心自我评价与心理健康状况的关系,为开展相关咨询干预研究提供依据。方法采用核心自我评价量表(CSES)和症状自评量表(SCL-90),对贵州省1689名师范专科学生进行调查。结果男生核心自我评价得分(3.45±0.62)高于女生(3.24±0.60,P<0.01),一年级新生(3.42±0.60)高于二、三年级学生(3.25±0.63,3.31±0.57)(P<0.01);核心自我评价与SCL-90总均分存在负相关(r=-0.51,P<0.01),且对SCL-90总均分回归显著(β=-0.50,P<0.01)。结论师范专科学生核心自我评价与心理健康状况密切相关。

关 键 词：自我评价(心理学)  精神卫生 回归分析  学生  

分 类 号：R179] R395.6[公共卫生与预防医学类]