期刊文章详细信息
培养学生反思能力 提高课堂教学有效性
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建省闽清县第一中学
年 份：2009
卷 号：48
期 号：2
起止页码：11-13
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、JST、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：551741)、核心刊
摘 要：数学反思能力是学习者在数学学习活动中对自己数学认知过程的自我意识，自我监控能力，它对数学认知活动起指导、支配、决定、监控的作用．荷兰著名数学家和数学教育家弗赖登塔尔（Hans Freudenthal）教授精辟指出：“反思是数学思维活动的核心和动力”，“没有反思，学生的理解就不可能从一个水平升华到更高的水平”．《普通高中数学课程标准（实验）》把“反思”这一教学理念提到了应有的高度：
关 键 词：自我监控能力 课堂教学 学生 数学认知活动 培养 数学思维活动 数学课程标准 学习活动
分 类 号：G633.6[教育学类] G424.21
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