文献类型：期刊文章

作　　者：胡云亚[1]

机构地区：[1]浙江师范大学数信学院

出　　处：《考试周刊》

年　　份：2009

期　　号：9

起止页码：110-111

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：思维导图（Mind Mapping）由英国心理学家托尼·巴赞（Tony Buzen）于1970年提出,它作为一种新的思维模式,结合了全脑的概念,包括左脑的逻辑、顺序、条例、文字、数字及右脑的图像、想象、颜色、空间、整体等。思维导图不仅作为辅助思考的工具．贯穿大脑信息加工的各个阶段，同时作为处理知识及学习知识的有效的新方法，直接应用到知识学习过程中。实验证明：思维导图为学生提供了思考框架，其知识表征方式及过程对知识的表达与理解，与数学教学有共通之处，在数学教学中引入思维导图．发挥思维导图在预习、复习、笔记及小组合作学习中的作用．可以帮助学生构建完整有效的知识网络，提升逻辑思维能力。

关 键 词：初中数学教学  思维导图 应用  逻辑思维能力 学习知识 小组合作学习 心理学家 思维模式

分 类 号：G633.6[教育学类] F713.8]