期刊文章详细信息
初中数学“分层教学”的实践与思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省台州市白云学校
基 金：台州市规划课题《台州市外国语学校数学学科学生分层教学的实践课题研究方案》,立项时间:2007-10
年 份：2009
期 号：7
起止页码：50-51
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：义务教育必须面向全体学生，使每一个学生都得到最大发展。可在初中阶段的班级里，学生的知识、智力、能力参差不齐，特别是数学学习水平差距很大，一刀切的教学模式已不适合新形势下的数学教学。面对初中学生的基础状况、兴趣爱好、智力水平、潜在能力、学习方法等存在的诸多差异，教师必须从实际出发进行因材施教，才能使不同层次的学生都有所提高，
关 键 词：数学教学 分层教学 初中 智力水平 潜在能力 中学生 义务教育 教学模式
分 类 号：O1-4[数学类] G63]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
