期刊文章详细信息
让探究式教学走进语文课堂
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常州市武进区淹城初级中学,江苏常州213100
年 份：2007
期 号：5
起止页码：123-123
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：阅读教学更应该强调学生的主体性,学生的感受、体验和理解应该是学生在主动探究中获得,作为教者,应该给学生个体的阅读提供某种条件,而不能代替学生自己的阅读。
关 键 词：阅读教学 探究式 尝试
分 类 号：G633.33[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
