期刊文章详细信息
运用线索 牵动全文——例谈阅读教学设计的几种手法
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省泗洪县教育局教研室 [2]江苏省如东县实验中学
年 份：2007
卷 号：0
期 号：1
起止页码：68-69
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：阅读教学中,很多教师设计的问题太全太杂,顾及的东西太多,一篇本来气脉贯通的文章被分解得支离破碎,本该是美的艺术享受的阅读教学却变成了枯燥的“接受”和无奈的“活受”,学生学起来索然无味。
关 键 词：阅读教学 教学设计 线索 阅读活动 学生 手法 教师 课文内容 教学过程 课堂教学
分 类 号：G633.3[教育学类]
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