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校本课程特性例谈
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北省长阳土家族自治县教研室 [2]湖北省长阳土家族自治县清江民族中学
年 份：2004
卷 号：0
期 号：6
起止页码：33-35
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：实行国家、地方、学校三级课程管理,打破了课程在设置上的国家垄断性,在内容选择上的统一性,在实施方式上的单一性,是目前正在全面推进的课程改革中最具创新和最有价值的地方。以学校为基地,以教师为主体开发的校本课程,在其价值取向、目标取向上同国家课程、地方课程具有高度的一致性,承载着全面提升学生素质,改变教师专业生活,引领教育走向现代化的历史重任。但是,
关 键 词：校本课程开发 地方课程 国家课程 开放性 奇石 内容选择 引导学生 主题 目标取向 课程资源
分 类 号：G423]
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