期刊文章详细信息
配置数学习题的若干方法
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏征仪市第二中学,211400 [2]核工业扬州建筑工程学校
年 份：1998
期 号：2
起止页码：26-27
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：配置数学习题应遵循由浅入深的原则,以课本编排的习题为基础,按循序渐进的认知秩序和思维发展规律,拟取下列方法进行: 1.由个性到共性 将数学知识同类型中个性与共性关系部分恰当结合.如配置下列题组:
关 键 词：数学习题 数学知识 三角法 思维发展规律 数学方法 代数题 个性与共性 公式法 数学教学 综合法
分 类 号：G634.6[教育学类]
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