期刊文章详细信息
试谈新课程高中语文写作教学的评价方式
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏海安县墩头中学,江苏海安226691
年 份：2009
期 号：1
起止页码：109-109
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文试对新课程高中语文写作教学的评价方式作探析，旨在阐述运用合理的教学评价对提高学生语文写作水平的促进作用。新课程高中语文作文评价应关注学生鲜活的个性思维，鼓励学生大胆的书写自己特有的阅历感悟，提高自己的人文素养。教师应发挥自身的主导作用，做学生作文评价的“首席朋友”，让学生能够正确发展他们的情感态度和审美价值观。
关 键 词：新课程 高中作文 评价方式
分 类 号：G633.3[教育学类] G642
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
