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男幼师培养要“以生为本”“因性施教”
How to Foster the Male Teachers Who will Work in the Kindergarten
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]德州学院教育系,山东德州253023
年 份：2009
卷 号：21
期 号：2
起止页码：114-116
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要："以生为本"要求男幼师培养工作"一切为了男生、为了一切男生、为了男生的一切";"因性施教"要求男幼师培养工作必须考虑男生的性别特征、专业思想、就业理想、学习环境、心理压力及社会对男幼师的专业要求等。"以生为本"体现了男幼师培养工作的人本性特征,两性差异的心理学研究成果是男幼师培养"因性施教"的理论依据,学前教育专业男生的生存状态及男生教育的落后面貌是男幼师培养"以生为本"、"因性施教"的现实依据。
关 键 词：学前教育专业 男幼师培养 以生为本 因性施教
分 类 号：G615]
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