期刊文章详细信息
抓住关键词,让语文教学扎实而灵动
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏新沂市教育局教研室
年 份：2009
期 号：5
起止页码：4-6
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：语文关键词，对一篇文童而言．指的是能揭示文童核心意义的词语；对课堂教学而言，指的是能实现教学目标的词语。关键词之所以“关键”，就在于它能反映文童的核心意义和达成教学目标。它最大的特点就是回归语文本身，以词语作为抓手，带领学生沉入词语的世界，从文字到文学到文化，让学生体会到文本的人文美和汉语独特的魅力，让语文课堂充满语文味。同时，语文关键词教学，紧抓关键，突破开去，能牵一发而动全身，启迪学生感悟知识的灵性，收到片言居要、举一反三的效果，没有花哨的形式和无效的折腾，
关 键 词：语文教学 关键词 学生体会 课堂教学 教学目标 语文课堂 举一反三 词语
分 类 号：G633.3[教育学类] H152.3[中国语言文学类]
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