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浅析语文阅读教学中探究式学习的组织实施
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]苍南县龙港镇第四中学
年 份：2009
期 号：6
起止页码：67-68
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要："探究式学习"是我校(注:此处指浙江省苍南龙港四中,下文同)语文组近年来探究的教研课题《新课程背景下语文教学的优化与创新》下的子课题。它倡导的是以学生为本,学生充分自主、独立学习的过程,其主要目标就是改变传统的教学模式,创设开放性课堂,创设问题情境,激励学生自主合作、积极探讨,让学生在发现、讨论、申辩中张扬个性、发现自我,从而体验学习的乐趣,在愉悦中完成学习任务。本文三个案例从一个侧面展示了"探究式学习"的教学模式。
关 键 词：探究式学习 创设问题情境 自主合作 个性化 指导和调控
分 类 号：G633.6[教育学类] G623.23
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