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语文新课堂常用学习方式评析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南省华容县教研室
年 份：2009
卷 号：0
期 号：6
起止页码：21-23
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：《语文课程标准》提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。它是针对过去中小学语文课堂教学模式基本上是灌输——接受，学生学习方式基本上是听讲——背诵——练习——再现教师传授知识，学生完全处于一种被动接受状态的情况而提出的。在总结前人经验的基础上，改变单一的接受性学习方式，通过研究性学习、参与性学习，实现学习方式的多样化，从而促进学生知识与技能、情感、态度与价值观的整体发展。
关 键 词：《语文课程标准》 学生学习方式 新课堂 接受性学习方式 课堂教学模式 中小学语文 研究性学习 参与性学习
分 类 号：G623.2[教育学类] G423.07
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