期刊文章详细信息
教研活动,不妨让学生参与进来
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏吴江市盛泽实验小学
年 份：2009
期 号：7
起止页码：19-19
语 种：中文
收录情况：RWSKHX、普通刊
摘 要：某位小学语文课程论专家在一次评课活动中谈了以下三个观点： 第一点，教师在课堂教学中采用了逐句“串讲”的方式，导致学生的记忆点增多，因此建议将教学内容聚焦在一两个点，这样更加利于学生学习。笔者认为，这样的构想在理论上是合理的，便于课堂内容的逻辑建构。
关 键 词：学生参与 教研活动 评课活动 小学语文 课堂教学 教学内容 学生学习 课堂内容
分 类 号：G424.21] G420[教育学类]
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