期刊文章详细信息
提高化学演示实验的探索性效应
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]渑池县直中学
年 份：2009
期 号：28
起止页码：192-192
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：化学是一门以实验为基础的自然学科。在化学教学中，实验特别是演示实验是教师传授知识的重要手段，是学生获得感性知识的必由之路。布鲁纳认为：“认识是一种过程，而不是一种产品。”从这一角度看，演示实验又是培养学生探索能力的基地。在演示实验的过程中，教师应当将学生推到一个积极主动的探索者的位置上去，使演示实验在发挥验证性的同时，进一步发挥其探索性效应（培养学生探索精神、探索能力．教会学生探索方法等方面的效应）。
关 键 词：化学演示实验 探索性效应 探索能力 自然学科 化学教学 传授知识 感性知识 积极主动
分 类 号：G633.8[教育学类] G633.6
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