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语文教学中加强朗读作用简探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏连云港市海州实验小学,江苏连云港222000
年 份：2009
卷 号：6
期 号：7
起止页码：155-155
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在小学语文阅读教学中，朗读是一种最重要最经常的训练。从某种意义上说，学生的朗读水平在很大程度上体现着其语文能力。如何通过加强朗读训练，切实有效地优化阅读教学。提高语文课堂教学效益，是一个需要在理论上、实践上着力研究、探索的重要课题。通过熟读、背诵，使书面语言内化为学生自己的语言，才能有效地提高学生理解、运用语言的能力。因而语文教学必须重视朗读的训练，加强对朗读的指导与训练。
关 键 词：朗读水平 语文教学 语文阅读教学 朗读训练 课堂教学效益 语言内化 语文能力 学生
分 类 号：G623.2[教育学类] G633.3
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