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从概率计算看数学本质教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川省巴州区大和初中,636031 [2]四川大学锦江学院经济系2008级行政1班
年 份：2009
期 号：4
起止页码：43-45
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：“教什么确定后，怎样教才有意义”，这才是内容与形式的有机统一．数学本质是数学的核心价值，如果教学过程单纯追求教材的教育形态，丢掉数学本质的教育意义，将使教学陷于形式化、教条化泥潭，会使数学教学失去应有的生命与活力．概率在社会生活和科学实验中运用广泛．体会概率的意义，理解现实世界中不确定现象的特点，树立正确的随机观念，
关 键 词：数学本质 概率计算 教学过程 内容与形式 核心价值 教育形态 教育意义 科学实验
分 类 号：G421] O1-0[教育学类]
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