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口语等级测试背景下词块教学提高口语能力的实验研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省如皋初级中学
年 份：2009
期 号：9
起止页码：40-44
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、核心刊
摘 要：一、研究背景 江苏省中考和高考英语口语等级测试实施已有十余年了，然而口语能力的培养仍然没有能够引起广大英语教师的足够重视。笔者通过访谈教师和初三学生发现，在很多学校，口语训练集中在考前突击进行，而且基本是以应试为主。目前江苏省中考英语口语测试分为四项：朗读短文、回答问题、情景对话以及话题描述。笔者了解到很多学校在考前一个月左右会把新课停下来，专门突击背口语书。回答问题部分的答案被统一化、标准化，如：How far is your home from school？
关 键 词：口语能力 等级测试 词块教学 英语口语测试 实验 英语教师 回答问题 能力的培养
分 类 号：G633.41[教育学类] H319[外国语言文学类]
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