期刊文章详细信息
数学教师教学语言的问题分析及对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省海安县孙庄镇中心小学
年 份：2009
期 号：10
起止页码：22-23
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：从某种意义上说，教师这种单调乏味的评价语言，犹如一支循环播放的催眠曲，容易让学生形成盲目乐观的心理，对学生的情感态度发展十分不利．
关 键 词：教师教学语言 数学 评价语言 循环播放 情感态度 学生
分 类 号：G632.421[教育学类] G633.6
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