期刊文章详细信息
追问“鸡兔同笼”问题的教学价值教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]《小学数学教师》编辑部
年 份：2009
期 号：11
起止页码：10-21
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：缘起 去年10月，笔者在北京参加小数年会，期间听了三堂课，其中之一是北京市第二实验小学施银燕老师的“尝试的学问”（针对四年级学生，以列表法进行尝试）。这堂课以“鸡兔同笼”为教学素材，执教者把课定位在：
关 键 词：“鸡兔同笼”问题 教学价值 实验小学 教学素材 北京市 列表法
分 类 号：G623.5[教育学类] G633.6
参考文献：
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同被引文献：
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