期刊文章详细信息
教师职业高原期成因及对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]沈阳市第四十中学
年 份：2009
期 号：11
起止页码：17-20
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：通过对教师职业高原期成因的分析，从教师个人、同事、学校制度和管理、社会四个方面帮助教师正确面对“高原现象”，早日逾越这种状态，从而促进教师的专业成长，对教师队伍的发展具有非常重要的现实意义。
关 键 词：中学教师 教师职业高原 教师专业发展
分 类 号：G451[教育学类] G451.1]
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