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“邮票上的物理学”教学设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市第二十五中学,北京100006 [2]北京市东城区教师研修中心,北京100009
年 份：2009
期 号：11
起止页码：12-14
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、核心刊
摘 要：一、教材分析 万有引力定律的发现过程犹如一部壮丽的科学史诗，它歌颂了前辈科学家的科学精神，也展现了科学发展过程中科学家们富有创造性而又严谨的科学思维，是发展学生思维能力难得的好材料。教材在尊重历史事实的前提下，通过一些逻辑思维的铺垫，让学生以自己现有的知识基础置身于历史的背景下，经历规律的发现过程。校本课程旨在成为必修课程的有益补充与发展。
关 键 词：教学设计 物理学 学生思维能力 邮票 万有引力定律 教材分析 发现过程 科学精神
分 类 号：G424] O4[教育学类]
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