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职校学生学习质量评价体系建设初探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]苏州市电子信息技工学校,江苏苏州215008
年 份：2009
卷 号：6
期 号：33
起止页码：203-203
语 种：中文
收录情况：JST、普通刊
摘 要：现行的职业学校学生学习质量评价体系较单一,往往重结果、轻过程,重知识、轻能力,这样产生的应试教育弊端不利于学生成长。本文就学生学习质量评价体系的建设提出了原则、设计了考核形式和相应操作方案,旨在探究一套切实可行的多元化成绩评定模式,促进师生教学改革,全面提高职业教育的教学质量和学生综合素质。
关 键 词：学习质量评价 职业能力 多元化成绩评定模式
分 类 号：G421]
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