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对幼儿教师“指令”的另一种解读
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南师范大学教育科学学院学前教育系,湖南长沙410081
年 份：2009
期 号：35
起止页码：105-106
语 种：中文
收录情况：RDFYBKZL(收录号：427230)、普通刊
摘 要：在幼儿园,幼儿教师通常会用"指令"来告诉幼儿该怎么做。"指令"除了能让幼儿明白教师的要求外,还隐含着其他的涵义:体现了现行教育体制下幼儿教师相对于幼儿的权威、对幼儿言行的控制以及教师自身的价值判断。
关 键 词：教师 幼儿 指令
分 类 号：G610]
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