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网络环境下教师专业化发展新途径的探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]铜陵市铜陵县第一中学,安徽铜陵244100
年 份：2009
期 号：12
起止页码：84-86
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教师专业化发展是新课程改革的重要环节。日新月异的网络信息技术为教师专业化发展带来了新的契机。因此,在网络环境下探求教师专业化发展的新途径成为当前很多学校研究的重要课题。本文结合这一课题研究的实践,探讨了网络环境下加快教师专业化发展的三条新途径:建立和完善教师博客,开展网络集体备课,开发网络课程。
关 键 词：教师专业化发展 教师博客 网络集体备课 网络课程
分 类 号：G434[教育学类]
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