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浅谈新课程理念下科学探究在初中物理教学中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏江都市花荡中学
年 份：2010
期 号：2
起止页码：55-55
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：在物理教学中，科学探究就是让学生在物理课程和现实生活中，通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究活动，获得知识、技能、方法的学习方式和学习过程．科学探究过程中，让学生经历探究过程、获得理智和情感体验、积累科学知识和方法等．它强调学生学习的方法与过程，而不单是结果；重视收集证据，证实或证伪解释的过程．也就是说在科学探究过程中，教师不是命令学生学习，而是教授学习的方法，培养学生自我汲取知识的能力．
关 键 词：初中物理教学 科学探究 新课程理念 学生学习 应用 科学知识 学习过程 物理课程
分 类 号：G633.7[教育学类] G40-012
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