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高等数学课程标准的模糊综合评价体系
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]聊城大学东昌学院数学系,山东聊城252000
基 金：山东省教育科学"十一五"规划重点课题(2008GZ092);聊城大学东昌学院科研基金资助课题(DCLG2008010)
年 份：2009
卷 号：22
期 号：3
起止页码：94-96
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：设计了评价高等数学课程标准的指标体系,建立了高等数学课程标准的多级模糊综合评价数学模型,该模型是定性分析和定量分析相结合的产物,能得出被评价者的优劣等级,这个模型在聊城大学东昌学院的课程评价中得到初步应用,使得对高等数学课程标准评价的结果更加合理、科学.
关 键 词：高等数学 模糊综合评价 课程标准
分 类 号：O159[数学类]
参考文献：
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