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研究性学习与原生态民族文化资源开发实践研究——以黔东南苗族服饰和侗族鼓楼蕴涵数学文化为例
Practical Study on Research-based Learning and Exploitation of Virgin Zoology Folk Culture Resource——Take Mathematics Culture of Qian Southeast Miao Clan Finery and Dong Clan Drum-tower as the Example
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]凯里学院理学院
基 金：贵州省凯里学院教学改革基金项目——高校数学研究性学习个案研究(jg0702);贵州省凯里学院原生态民族文化研究基金项目——侗族鼓楼的三维设计与数学文化(2007VST03)
年 份：2009
卷 号：18
期 号：6
起止页码：70-73
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：分析研究性学习理论以及在贵州凯里学院开展的实践研究，在立足于苗族服饰和侗族鼓楼原生态资源的平台上，汲取国内外研究性学习的已有经验，开发苗族服饰和侗族鼓楼蕴涵的初等和高等数学知识．并对原生态民族文化资源开展数学研宄性学习的实践提出若干建议．
关 键 词：研究性学习 苗族服饰 侗族鼓楼 数学文化
分 类 号：G424.1]
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