期刊文章详细信息
对当前中职校项目教学中“五对”不等式的反思与求解
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]灌南县教育中心
年 份：2010
期 号：2
起止页码：19-21
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：机械地模仿项目教学并不能达到促进学生有效学习的预期目的。文章分析了当前项目教学实施中的误区，指出“五对”不等式，并对此进行反思，提出相应对策。
关 键 词：项目教学 不等式 误区 反思 求解
分 类 号：G712] G633.62[教育学类]
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