期刊文章详细信息
提高英语阅读理解的教学策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南通市冠今中学
年 份：2010
期 号：6
起止页码：123-123
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：众所周知。阅读理解在江苏英语高考试卷总分120分中占40分。因此，阅读理解能否拿到高分是决定高考英语取得成功与否的关键所在。本文作者从注重学生文本的差异性、注重学生的主体性及阅读与写作的结合三个教学策略方面进行了一些探索。
关 键 词：高考英语 阅读理解 教学策略
分 类 号：G633.41[教育学类] G623.5
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